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Nachhaltigkeit

In der frühen Kindheit werden Grundlagen gelegt für Fähigkeiten und Werte, die unseren Umgang mit uns selbst, anderen Menschen und unserer Umwelt bestimmen.

 

Nachhaltige Entwicklung in den Uni-Kitas

Kitas sind mehr als bloße Betreuungsorte: Es sind Bildungsorte und damit kann auch die Kita ein Lernort für nachhaltige Entwicklung sein.

 

Dabei verfolgen wir einen ganzheitlichen Ansatz in unseren Uni-Kitas: Die Art der Betriebsführung, die Gestaltung der Räume und des Gartens und der Umgang mit Dingen, Materialen und Abfall ist auf nachhaltige Entwicklung ausgerichtet. Ziel einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist nicht die Vermittlung eines Wissenskanons, sondern eine Persönlichkeit, die sich ermutigt und fähig fühlt, das eigene Leben mitzugestalten, und die über Wissen und Kompetenzen verfügt, dies im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu tun. Deshalb ist uns die Förderung von Wahrnehmungsfähigkeit, Kreativität, Selbsttätigkeit und unterschiedliche Ausdrucksformen für Erfahrungen, Erleben und Bewerten sehr wichtig. Denn nachhaltige Entwicklung ist kein fertiges Produkt, sondern ein Such-, Lern- und Gestaltungsprozess.

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